Revisar periodicamente os currículos e materiais didáticos para garantir rigor factual, transparência das fontes e apresentação contextualizada de diferentes correntes políticas, econômicas e sociais.
Contexto e argumentação
Revisar periodicamente os currículos e materiais didáticos para garantir rigor factual, transparência das fontes e apresentação contextualizada de diferentes correntes políticas, econômicas e sociais. Ao abordar capitalismo, socialismo, comunismo e outros modelos, apresentar seus fundamentos, experiências históricas, resultados, críticas e controvérsias, distinguindo fatos verificáveis de interpretações e juízos de valor. A pluralidade deverá respeitar a qualidade das evidências, sem exigir equivalência entre afirmações com diferentes níveis de sustentação. A revisão deverá ser realizada por equipes com diversidade de perspectivas e critérios públicos, sem vinculação partidária, preservando a autonomia pedagógica e o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes. O texto não presume que os materiais atuais sejam baseados em Paulo Freire ou favoreçam determinada ideologia. Essa avaliação exigiria identificar e analisar os currículos, livros e trechos específicos.